пcиxиaтp и пcиxoтepaпeвт, пcиxичecкиe paccтpoйcтвa

психиатр, психотерапевтпсихиатр, психотерапевтпсихиатр, психотерапевт
психиатр, психотерапевт ВРАЧ: психические заболевания - шизофрения, эпилепсия, депрессии, неврозыКОНСУЛЬТАЦИИ: пcиxиaтp и пcиxoтepaпeвт, пcиxичecкиe paccтpoйcтвaГОСТЕВАЯ: Гостевая книга Андрея МидькоКОНТАКТЫ: Андрей Анатольевич Мидько - Одесса психиатр, психотерапевт

Андрей Анатольевич Мидько

Врач психиатр, психотерапевт
 
психиатр, психотерапевт
Психотерапия, психиатрия, психоанализ: депрессия, самоубийство, суицид, шизофрения, невроз, эпилепсия. Психотерапевт психиатр в Одессе.

психиатр - психотерапевт

Что такое психические
расстройства?

психиатр - психотерапевт

Кто такой психиатр и кто такой психотерапевт?

психиатр - психотерапевт

Суицид - самоубийства - психотерапия

Навигация :

Ф. РИМАН: ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ СТРАХА

0 1

О СУЩЕСТВЕ СТРАХА И О ПРОТИВОРЕЧИЯХ ЖИЗНИ

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

ШИЗОИДНЫЕ ЛИЧНОСТИ

Вступление

18 19 20 21 22

Шизоидная личность и любовь

23 24 25 26 27 28 29 30 31

Шизоидная личность и агрессия

32 33 34 35 36

Биографические основы

37 38 39 40 41 42 43 44 45

Примеры шизоидных переживаний

46 47 48 49 50 51 52 53

Дополнительные соображения

54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

ДЕПРЕССИВНЫЕ ЛИЧНОСТИ

Вступление

68 69 70 71 72 73 74 75 76 77

Депрессивная личность и любовь

78 79 80 81 82

Депрессивная личность и агрессия

83 84 85 86 87

Биографические основы

88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101

Примеры депрессивных переживаний

102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

Дополнительные соображения

117 118 119 120 121 122 123 124 125 126

ЛИЧНОСТИ С НАВЯЗЧИВОСТЯМИ

Вступление

127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142

Личность с навязчивостями и любовь

143 144 145 146 147 148 149 150

Личность с навязчивостями и агрессия

151 152 153 154 155 156 157 158 159

Биографические основы

160 161 162 163 164 165 166 167 168 169

Примеры навязчивых переживаний

170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

Дополнительные соображения

181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192

ИСТЕРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ

Вступление

193 194 195 196 197 198 199 200 201 202

Истерическая личность и любовь

203 204 205 206 207 208 209 210 211

Истерическая личность и агрессия

212 213 214 215

Биографические основы

216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230

Примеры истерических переживаний

231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241

Дополнительные соображения

242 243 244 245 246 247 248 249

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266
offline . Печать плакатов,чертежей,широкоформатная печать.






Украина, Одесса

почта: midko@ukr.net
Моб.: +38-067-700-82-77
Моб.: +38-063-735-00-53


психиатр, психотерапевт
в связи с чем мы прилагаем усилия для того, чтобы любить его, преодолевать возникающее между нами отчуждение и предоставить ему те возможности, которых он от нас ожидает. Наконец, нас гложет тревога из-за того, что мы недостаточно заботливы, мы переживаем его беспомощность, нас волнует то, что мы можем как следует выполнять родительские обязанности – все это имеет отношение к нашей судьбе и является обратной стороной нашего долга и нашего чувства вины. И если мы хотим избежать нанесения ребенку вреда, то, прежде всего, должны больше знать о его ранних потребностях и избегать ошибок в собственном поведении. С другой стороны, появляется шанс такие вредные и затрудняющие развитие ребенка воздействия рано распознать и корригировать. Для этого современная «большая психотерапия» предоставляет много возможностей: игровая терапия, консультации по воспитанию, семейная терапия, поведенческая и коммуникативная терапия, брачные консультации, психотерапия супружеских пар или индивидуальная психотерапия тех членов семьи, чье поведение угнетает или беспокоит ребенка. Мы считаем необходимыми и само собой разумеющимися терапевтические исследования при часто повторяющихся и длительных соматических заболеваниях у детей и полагаем обязательным приглашение врача для профилактических осмотров школьников. Однако при проведении обязательных профилактических мероприятий при обследовании школьников мы странным образом не интересуемся их психическим состоянием, конфликтами между детьми и родителями, детьми и учителями, несмотря на то что сегодня мы хорошо знаем, что в основе многих соматических заболеваний лежат психические и психологические причины и что ранние душевные травмы и вредности имеют много (в том числе и соматических) последствий. Здесь мы еще остаемся варварами, которые не желают приложить усилия для преодоления собственного невежества и из-за лености сердца наносят вред окружающим. Родители, воспитатели и государственные институты должны прилагать совместные усилия для профилактики невротического развития в своих же собственных интересах. И еще раз о тематике страхов. Если мы наш мучительный страх будем понимать также как указание на необходимость поиска ошибок в собственном поведении или как боязнь новых требований жизни, вследствие которых мы не решаемся на новый шаг в своем развитии, мы должны принять и понять его как приглашение к выходу на новую ступень нашего развития, как призыв к новой свободе и, вместе с тем, к новому порядку и новой ответственности. В этом смысле мы должны рассматривать страх в его позитивном, творческом аспекте, как инициатора перемен Быть может, приведенные во вступлении аллегории помогут нам осознать наше участие в динамических силах,, которые при всей их противоречивости поддерживают определенный порядок в подвижном равновесии жизни и которые отнюдь не означают застой или обездвиженность, но предупреждают хаос. Каждое усиление или каждое выпадение одного из космических двигательных импульсов угрожает нашей Солнечной системе разрушением. Так и на человеческом уровне – каждое одностороннее усиление или выпадение одного из основных импульсов угрожает нашей внутренней организации и может привести к болезни. В нашем участии в этих космических силах и, с другой стороны, в нашем отражении межчеловеческих отношений проявляется двойственный аспект нашего существования. Это человек в его вечном аспекте, с его участием во вневременном, вне-личностном порядке и законах и общечеловеческих процессах, и человек в его временном аспекте, как историческая сущность и единственный в своем роде индивидуум с его столкновением между предуготованным окружением и предрасположенностью, в котором он должен развиться и вырасти. Ограниченное временем существование мы приобретаем в качестве нашей индивидуальной биографии и нашей типологии с ее односторонностью и ограниченностью; как человек вообще, как часть человечества мы представляем совершенство и гармонию в нас самих, которая выходит за наши собственные пределы, и временную ограниченность в осознании себя как части человеческого сообщества вне времени, культурных особенностей и расовой принадлежности. Когда некоторые из нас хотят сознательно переработать страх перед самоотдачей, они стремятся к любящему доверию и открытости в межчеловеческих отношениях и одновременно освобождают свою индивидуальность от страха, защищая свою безопасность. Когда мы испытываем страх перед преходящим, то стремимся сделать дорогу нашей жизни более плодотворной и исполненной смысла. Наконец, если мы воспринимаем окружающий нас мир в сознании необходимости и неизменности заложенных в нем закономерностей, без страха перед тем, что эти законы ограничат нашу свободу, тогда о таких людях можно без всякой натяжки сказать, что они в высшей степени зрелые и человечные. И когда мы пытаемся преодолеть нашу ограниченность внешними впечатлениями и представить себе окружающий мир целесообразным, то это отнюдь не придуманная человеком идеология, но соответствие великому мировому порядку на человеческом уровне.


<< назад

patipoker . вентиляция Липецк липецкая область.

Врач | Консультации | Гостевая | Контакты

психиатрия психические заболевания







Copyright © Одесса 2006: Midko


Фабричный трикотаж оптом со склада